说起现在的小学生厌学，我是最有发言权了。因为我的作文学校办了十几年，培训的学生达万人次。

十几年来，我发现在小学生厌学是一年比一年厉害，且越来越低龄化。这不能不说是个严重的社会问题。

按说，小学生适当的玩点，也无可厚非，因小孩子的天性好玩。可现在已玩得有些过了，绝大部分小学生，在他们心中，只有一个字，那就是“玩”。

不论城乡，不信可去调查一下家长们，我敢保证只要和他们一谈起小孩学习的事，有百分之九十五的家长的话都如出一辙：对孩子学习我是没办法了，啥法都用上了，就是不管用。

我可负责任地说，现在知道主动去学习的小学生，只能占千分之几。绝大部分小学生都被动学习。

对此，我也经常和一些在校的老师交流过此事，他们也表示没办法。是呀，学生死不学习，老师能有啥办法？很多家长都曾对我讲过这样的话：“闫老师，孩子不学习我能有啥办法，又不是小猫小狗，要是小猫小狗呀，我早都不要了，他（她）是个人，总不能把他（她）打死吧？有时候越打自己越气。”

据我所知，尤其是家长在看孩子做作业时，就没有几个不烦的。本来二十分钟就能做完的作业，孩子们大都磨蹭一二个小时，甚至时间更长。很多孩子不做作业还没事，只要家长一让做作业，那事就来了。一会渴了，一会饿了，一会这疼那痒了，一会又上卫生间了……还有很多孩子，光从书包里掏书都能掏十多分钟，找个笔也得找几分钟，有时笔找出来了，不是没水了，就是笔坏了。

孩子做作业这个样，哪个家长看了不发火？

还有很多孩子，若让他们玩时，手脚十分麻利，若让他们做作业，比老牛还慢呢。

做作业慢，多少还能动笔写点，还有很多孩子面对着书本，手里拿个笔，就在那干坐呢。我曾有个学生，假日里他爸爸让他做作业，他干坐六个小时竟没动笔，爸爸气得很很地把他打了一顿。

我时有让学生背古诗，大都是限时的，若到时背不会，轻者让他们到教室外面背，重者让他们回家。若连续三次回家者，我就退钱不要他们了。一般情况下，一节课背三至四首诗是没问题的。

很多家长见孩子在我这诗背的快，作文写的也快，就对我讲：“要是让他（她）在家背一首诗呀，没两个小时也背不会，一篇作文没有一天也写完。”

说起现在的小学生学习，可以用一个不恰当的比喻来形容，那就是瞎子放驴，是一把都不能丢。可关键哪有那么多瞎子？现在生活节奏快，生活成本高，多数家长慢一慢挣得钱都不够日常开支的。而学校的老师也是无能为力，一个班级大都百十人，他们能有多大的精力？

那么他们为何厌学呢？

我认为这是个复杂的问题。

首先学校以分数论英雄，压得学生对学习失去了兴趣；二是家长对孩子的期望值太高，攀比心太重，对孩子施压过大；三是电视、电脑里的各种游戏太多，加之各学校周围各种玩具店里应有尽有的玩具，对孩子吸引太大；四是报的各种课外辅导班太多，让孩子厌烦。

尤其是近年来普及的智能手机，就连幼儿园的小朋友都视它如宝，更何况小学生呢？

在全民做“低头族”的今天，小学生不效仿才怪呢？

想要彻底改掉小学生厌学的毛病，绝非易事。

教育兴，刚国兴，教育强，刚国强。今天的小学生，就是明天的国之栋梁。

小学生普遍厌学，如长此以往下去，国家的未来怎不让人堪忧？

国家的教育改革，是改了一次又一次，成效在哪？

如今教育部又换了掌门人，但愿他能寻找出一条更适合中国国情的教育之路来！

 闫学红

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